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优化高中英语阅读教学的实践
优化高中英语阅读教学的实践
作者:
张茜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语阅读教学
优化课程
英语课程标准
全日制义务教育
实践
高中
普通高级中学
语言文化知识
摘要:
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》认为,关注阅读教学的升华作用,培养学生自主阅读和主动探究的阅读学习习惯,不仅能够丰富学生语言文化知识视野,更利于提高学生的语言理解感悟力,为学生的综合语言学习和使用奠定坚实基础。在教学中,围绕学生的阅读学习发展需要,运用多样化教学思维模式来提高学生的阅读理解能力,不仅是英语课程教学的必然需要,更是提高学生学科综合素养的基础。优化课程阅读教学方法,更是提高课程教学有效性的前提。
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篇名
优化高中英语阅读教学的实践
来源期刊
教师
学科
教育
关键词
英语阅读教学
优化课程
英语课程标准
全日制义务教育
实践
高中
普通高级中学
语言文化知识
年,卷(期)
2011,(33)
所属期刊栏目
教学探蹊
研究方向
页码范围
91-91
页数
分类号
G420
字数
1733字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-120X.2011.33.088
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
张茜
1
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传播情况
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参考文献(0)
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二级引证文献(0)
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节点文献
英语阅读教学
优化课程
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高中
普通高级中学
语言文化知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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