优化高中英语阅读教学的实践

• 作者: 张茜
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 优化课程 英语课程标准 全日制义务教育 实践 高中 普通高级中学 语言文化知识
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 91-91
• 分类号: G420
• 字数: 1733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.33.088

摘要

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》认为，关注阅读教学的升华作用，培养学生自主阅读和主动探究的阅读学习习惯，不仅能够丰富学生语言文化知识视野，更利于提高学生的语言理解感悟力，为学生的综合语言学习和使用奠定坚实基础。在教学中，围绕学生的阅读学习发展需要，运用多样化教学思维模式来提高学生的阅读理解能力，不仅是英语课程教学的必然需要，更是提高学生学科综合素养的基础。优化课程阅读教学方法，更是提高课程教学有效性的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茜		1	0	0.0	0.0