基于本体技术的PBL教学法在急诊临床实习中的应用

• 作者: 初贵富
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 本体技术 PBL教学法 急诊临床实习
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 学术报告
• 页码范围: 2199-2200,2202
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2358字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨急诊临床实习中应用基于本体技术的PBL教学方法的效果.方法 采用问卷调查法对120名接受PBL教学法的实习生进行调查.结果 影响基于本体技术的PBL教学效果的因素中,起主要作用的分别是实习时间有限(106人,88.33％)、资料过多(98人,81.67％)和对资料分析处理不足(87人,72.5％)等3个方面.结论 PBL教学法能提高学生学习的积极性,锻炼学生应急能力,拓宽了知识面,PBL教学法适应急诊临床实习教学,值得推广.