基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
How to teach children's English has been a concerned question for many years by teachers and experts.This article presents an experimental study of applying Total Physical Response (TPR) teaching method in children's class,results analysis and pedagogical implications.
推荐文章
Application ontology构建及SPARQL查询研究
本体
手机应用
简单协议和RDF查询语言
查询
本体描述语言
基于Total-Lagrange法SMA管接头的有限元分析
形状记忆合金
管接头
有限变形
物理非线性
TL增量法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 Application Total Physical Response in Beginners of English Teaching
来源期刊 海外英语(中旬刊) 学科 教育
关键词 TPR teaching method children English learning
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教授讲坛
研究方向 页码范围 30-31
页数 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小芳 延安大学外国语学院 32 29 3.0 4.0
2 王黎 延安大学外国语学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
TPR teaching method
children
English learning
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
论文1v1指导