灵动引导 有效生成——打造小学语文“生成性”课堂的思考

• 作者: 蒋建军
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 实际课堂教学 教学策略 小学语文课堂 随机事件 教学内容 课文内容 教学预设 情感激发 以学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】"生成"是课改以来频频出现的新名词,指的是教师要根据课堂上出现的随机事件灵活地调整教学策略与教学内容,注重在学生、教师、文本之间的动态的对话过程中实现有效教学。这些理念已经深入人心,但也有不少老师把课堂上的"生成"当成一种追求,以至于在实际课堂教学实践中,常常因为一味地追求"生成结果"而使课堂教学成了一盘散沙,或是因

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋建军	浙江省青田县实验小学东山分校	2	0	0.0	0.0