“个性化写作”的教学策略

• 作者: 郑华英
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 教育工作者 独特感受 《爱莲说》 书面表达 周记 曹刿论战 意静 立意新颖 排比句
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】如今,在新课改的背景之下,个性化写作开展得如火如荼,而作为一个语文教育工作者,我更愿意静下心来,理性地思考"个性化写作"。只有如此,才能真正领悟它的内涵,并在写作教学中,真正推行个性化。一"个性化写作"之必要现在的学生对作文,大多没有兴趣,这是老师最头疼的,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑华英		1	0	0.0	0.0