基于心理契约理论的高校学生教育管理策略

• 作者: 顾红
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 大学生 心理契约 管理策略
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 72-75
• 分类号: G645
• 字数: 7685字
• 语种: 中文

摘要

心理契约具有主体的双向性、动力的内驱性、影响的持久性等特征,它比正式契约更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念.在高校中形成"刚性管理"与"柔性管理"同行、文本契约与心理契约并重的新型管理模式势在必行.基于心理契约产生的三阶段,高校应采取招生、培养、就业全程心理契约管理策略;基于心理契约的三维结构,高校应采取从物质激励维度、情感激励维度和发展激励维度进行全面心理契约管理策略;基于心理契约的破裂与违背行为风险,高校学生教育管理应消除信息不对称、采取同伴教育的全员心理契约管理策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾红	盐城工学院环境科学与工程学院	24	111	6.0	9.0