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摘要:
【正】长期以来,学生作业以抄抄写写居多,负担重而效果不佳。为改变这种状况,教育部在《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》中提出:"要提倡布置活动性、实践性的小学生的家庭作业"。《语文新课程标准》也指出"要关注学生的个性差异和不同的学习需求""充分激发学生的主动意识和进取精
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 优化作业形式 培养创新能力
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 作业形式 语文新课程标准 学生作业 作业设计 课文内容 语文作业 创造性思维 智力方面 渔歌子 常州
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何建国 5 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作业形式
语文新课程标准
学生作业
作业设计
课文内容
语文作业
创造性思维
智力方面
渔歌子
常州
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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