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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
对学生的错误、缺点进行批评不仅是班主任应尽的职责,也是班主任教育学生时经常使用的一种手段。由于批评的方式、方法往往直接影响被批评者的情感体验,所以,班主任要让学生接受批评,认识错误,改正缺点,使批评如春风化雨般滋润心田,就必须讲究批评教育的策略。
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篇名 浅谈对中学生进行批评教育的策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 批评教育 中学生 班主任教育 情感体验 被批评者 接受批评 认识错误
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 班主任之家
研究方向 页码范围 15-16
页数 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.006
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研究主题发展历程
节点文献
批评教育
中学生
班主任教育
情感体验
被批评者
接受批评
认识错误
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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