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摘要:
【正】写作能力是语文素养的综合体现,但从作文教学现状来看,学生还是一提作文就愁眉苦脸,教师也都普遍感到作文难教。那么,如何创造性地使用教材,重构作文教学的策略,真正提高学生的作文水平呢?经过几年的实践研究,笔者认为,作文教学也要求"新",这样才能切实激发学生的作文兴趣,培养学生的作文能力。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作文教学要求“新”
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 作文能力 作文水平 小学语文教材 课文内容 独特感受 五年级 苏教版 语言表达能力 写作热情 《品德
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢春燕 5 5 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文能力
作文水平
小学语文教材
课文内容
独特感受
五年级
苏教版
语言表达能力
写作热情
《品德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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