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摘要:
高中政治课堂有效性达成的要素有:实施有效备课、建构融洽的师生关系、即时激发学生的学习兴趣、选择运用有效的教学方法
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关于高中政治课堂教学情境有效生成的思考
高中政治
课堂教学情景
有效生成
有关对高中政治课教学情境有效创设的研究与思考
高中政治课
教学情境
有效创设
高中政治课堂提问有效性的策略思考
高中政治
课堂提问
有效性
高中政治课堂教学情境的有效生成
高中政治
教学情境
生成措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中政治课堂实现有效教学的思考与探索
来源期刊 东方青年·教师 学科 文学
关键词 高中政治课 有效性达成 有效备课 师生关系 兴趣激发 方法选择
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学优化
研究方向 页码范围 189
页数 分类号 H191
字数 2648字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红 2 3 1.0 1.0
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2011(0)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治课
有效性达成
有效备课
师生关系
兴趣激发
方法选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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