本科护生对急救护理高仿真教学的评价

• 作者: 孙志岭 张迪 徐桂华 戎有和
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 高仿真教学 急救护理 本科护生 评价
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 402-404
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.05.012

摘要

[目的]了解本科护生对急救护理高仿真教学的评价,为更好地开展护理专业高仿真教学提供参考.[方法]采用问卷调查方式,对参加急救护理高仿真模拟训练的42名本科护生进行调查.[结果]护生对高仿真教学的设计与实施评价良好,但对目的、信息仅有14.3%的护生表示在训练前了解高仿真教学方式;护生对高仿真教学接受度好,满意度高,但仅有16.7%的护生认为自身的评判性思维经得起考验.[结论]推行高仿真教学要做好充分的课前准备,根据护生的实际情况,设计合适的病例,积极探索教学方案,循序渐进地开展教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志岭	南京中医药大学护理学院	89	433	12.0	16.0
2	徐桂华	南京中医药大学护理学院	251	2005	23.0	31.0
3	张迪	南京中医药大学护理学院	18	110	6.0	10.0
4	戎有和	南京中医药大学护理学院	15	54	4.0	7.0