形成假设与验证结果哪个更重要

• 作者: 林湘
• 来源期刊: 小学教学：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 验证 课堂教学 动手操作 教育思想 教学目的 学习进程 学具 学生
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学高速路
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G424.21
• 字数: 1591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.22.025

摘要

在课堂教学中,我们常常让学生动手操作学具,以增进对知识的理解。但在学具的使用过程中,如果没有先进的教育思想作指导,不仅不能达到教学目的,甚至会阻碍学生的学习进程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林湘		6	1	1.0	1.0