浅谈小学数学课堂中的生命力是怎样生成的

• 作者: 王玫
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 关注 驾御 练习
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂发现
• 页码范围: 193
• 分类号: G633.6
• 字数: 2557字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力.在教学过程中,一个具有生命力的课堂总是在动态中生成.如何促使课堂教学有效生成?此文从有效生成的起点、触发点、中心点、延续点四个方面展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玫		2	0	0.0	0.0