中小学教师的教育目的观反思与建构

• 作者: 廖其发 魏登尖
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师的教育目的 工具理性主义 经验主义 学生为本
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.05.010

摘要

长期以来,许多教师对其自身的教育目的缺乏清醒的认识,对于是否存在教师主体的教育目的存在疑惑.然而教师的教育目的观或显性或隐性地存在于具体的教育教学活动中,体现出基于工具理性主义、经验主义及无目的观念下的发展状态,影响着教师教育教学活动,影响着学生的发展.因此,教师应该基于社会教育目的并超越它,以学生的发展、幸福为导向,以教育理论为辅,构建作为其主体的教师教育目的观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖其发	西南大学教育科学研究所	89	468	9.0	19.0
2	魏登尖	西南大学教育科学研究所	17	70	6.0	8.0