小学数学教学中转化“学困生”的策略

• 作者: 梅崇娟
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习过程 心理情绪 数学学习兴趣 数学考试 数学老师 能力目标 教师进修学校 数学问题 思
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】小学生在学习数学的时候,易产生懒惰、厌倦等心理情绪。这些状况严重阻碍了他们的数学学习。笔者根据教学实践中总结出的学困生特点,提出几条转化学困生的策略。一小学数学学困生的特点数学学困生指的是学生在学习过程中,偏离正常的数学基础知识学习目标,养成了错误的学习习惯,导致其能力目

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅崇娟	江苏省海安县教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0