小学数学课堂教学中的提问策略

• 作者: 王小玲
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 提问策略 课堂教学 自我纠错 终生受益 教学片段 挑战性问题 练习课 原有认知结构 堂课 课外书
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】高效率的课堂是以运用知识解决问题,涵养思维,形成能力,乃至让学生终生受益为中心的,因而必须讲究提问策略。教师所提的问题必须既能让学生自己寻找到解题的突破口,又能让其自我察觉思维的漏洞与缺陷,成为一个智慧的自我纠错者。下面是本人教学中的一些尝试。一设计挑战性问题,让思维一触即发

作者信息

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1	王小玲		4	0	0.0	0.0