小学数学有效性提问的实践研究课题报告

• 作者: 叶雨红
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、研究的背景与设计《新课标》指出：在课堂研究过程中,学生是主体,是主人.其任务是自主地发现问题,确定研究对象,搜集整理资料,运用已有的知识、技能和经验,分析、探讨、论证,找到解决问题的方法途径,得出结论.老师是引领者,由“带着知识走向学生”转变为“带着学生走向知识”；学生的学习行为由“带着教材走进教室”转变为“带着问题走向老师”.在数学教学实践中,我们以建构主义教学理论等为指导,通过灵活运用教学策略,改善了小学数学的教学环境,促进学生基于问题的有效学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶雨红		4	1	1.0	1.0