"低起点、小步子、多活动、快反馈"教学策略的应用——科学教学中"低起点高质量"的初步探索

• 作者: 张秋平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 低起点 小步子 多活动 快反馈 高质量
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G633.98
• 字数: 2528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.11.087

摘要

上海市闸北八中校长刘京海以"相信每一个学生都能成功"的教育理念,总结出"低起点、小步子、多活动、快反馈"的"帮助学生成功"的课堂教学模式,它反映了教育的本质特性,有助于学生特别是后进学生的身心全面发展;它提高了学校教学的有效性,有助于学生提高学习的质量,值得充分肯定和大力推广.本文结合科学教学浅谈"低起点、小步子、多活动、快反馈"的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋平		4	1	1.0	1.0