基于心理学的视角探究基础教育和谐发展

• 作者: 石丽媛
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 基础教育发展 和谐发展 心理学 文笔
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G52
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.14.021

摘要

和谐的社会离不开和谐的教育,和谐的教育首先是和谐的基础教育,因此,基础教育的和谐发展就应运而生。本文笔者从心理学的视角来分析基础教育发展,从而促进其和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石丽媛		1	1	1.0	1.0