“活动单导学”模式下如何抓好小学英语预习环节

• 作者: 丛刘建
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 导学 以学定教 主动参与性 教学效果 课堂教学内容 新单词 自学能力 实验学校 课堂听课
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】"活动单导学"模式作为课改的一种崭新模式,在许多学校推广并取得显著成效。根据英语学科的特点,我结合教学实践,对如何抓好预习,提高"活动单导学"模式下英语课堂的效率作了一些探索。一英语预习的重要性和必要性1.重要性。"活动单"导学模式的核心理念是:先学后教,以学定教,以教导学。因此,学生是否能在课前进行有效预习,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛刘建	江苏省如皋市港城实验学校新港分部	1	0	0.0	0.0