任务驱动的高职数学教学模式探索

• 作者: 赵成龙
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 任务驱动 教学模式 自主探究
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育交流
• 页码范围: 86
• 分类号: J50-4|G642.4
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

高职数学是一门应用性很强的工具学科,是为高职专业课服务的.它将“以应用为目的,以必需、够用为度”作为改革的核心,在加强高职数学专业性的同时兼顾到趣味性、科学性与合理性,通过实施任务驱动教学模式来提升学生的学习兴趣,进而培养出学生自主探究的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵成龙		5	7	2.0	2.0