如何培养学生发现和提出数学问题的能力

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 解决问题的能力 学生 数学问题 培养 教学论研究 提出问题 爱因斯坦 问题意识
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.18.010

摘要

爱因斯坦说：＂只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动。＂现代教学论研究指出,产生学习的根本原因是问题,没有问题就难以诱发和激起求知欲,感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能停留在表层和形式上。而一旦学生有了问题意识,就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力。因此,将问题贯穿教育过程,让问题成为知识的纽带,培养学生发现问题和解决问题的能力,是新课程的目标,也是现代教育追求的理想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		2	11	2.0	2.0