直线与想象

• 作者: 丁金莲
• 来源期刊: 小学教学：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 直线 想象 教学载体 实际生活 教材
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教师服务区
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G633.63
• 字数: 1153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.18.038

摘要

直线概念的建构必须通过想象才能实现。铁轨再长也有尽头，不适合作为直线教学的载体，这是对教材的误读。因为，在实际生活中几乎找不到真正的直线，无论采用什么样的教学载体。都不能直接抽象出直线。其实，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁金莲		4	0	0.0	0.0