对优秀生也要用心“打磨”

• 作者: 肖永春
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 优秀生 学习成绩 成长阶段 心理问题 班主任工作 教师 后进生 中等生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

许多教师习惯根据学习成绩将学生分为三类：优秀生、中等生和后进生。优秀生是班级中的佼佼者，不仅学习认真，成绩拔尖，且学习悟性高，自觉性强，往往受到教师和家长的青睐。但是，优秀生与其他学生一样，处于生理和心理的成长阶段，同样会存在一些不足，尤其是自身优势带来的问题：高傲自大、自私狭隘、感情脆弱、甚至自闭等等。这些心理问题又往往被其优秀的学习成绩所遮盖，很容易被教师和家长忽视，在一定程度上影响着他们的健康成长。及时地给予教育，引导优秀生正确认识自己、摆正学习和生活中的位置，应成为班主任工作的重要内容之一。