读写结合,促进发展

• 作者: 谢燕玲
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标特别强调:学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者.因此,在教学实践中,要把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升对文本的感悟,促进学生语文基本素养的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢燕玲		3	0	0.0	0.0