从对立走向对话：论儿童艺术与成人艺术的关系

• 作者: 鲍钰清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 儿童艺术教育 成人 对话 艺术的本质 应然状态 缪斯 本能 历史
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G623.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.20.024

摘要

正如让·罗尔·布约克沃尔德在他的《本能的缪斯——激活潜在的艺术灵性》全书末尾所写的那样：“人类的历史，就是那缪斯本能唱着的一首歌，永远不会停歇。”本书勾画了一种儿童艺术教育的美好的应然状态，然而，现实中的儿童艺术教育却并不令人乐观：成人没有正确认识儿童艺术的本质及其与成人艺术的关系，导致现行的艺术教育束缚了儿童心中“本能的缪斯”。因此，厘清儿童艺术与成人艺术的关系，使二者由对立走向对话有着非常重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍钰清	广西师范大学教育科学学院	4	1	1.0	1.0