悟性是探索真理的明灯——谈物理感悟能力培养的对策

• 作者: 杨妮
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 243-244
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

学生是学习的主体,教师是学生学习的主导.理解知识需要悟性,在物理教学中,教师要注重对学生感悟能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨妮		5	1	1.0	1.0