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原文服务方: 基础教育研究       
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幼儿深度学习的理论与实践——基于大班幼儿积木游戏
幼儿深度学习
深度学习观测点
积木游戏
关注幼儿提问有效促进幼儿数学发展
数学提问
生活化
生成
引导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿读物的选择也应关注"深度"
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 短章集萃
研究方向 页码范围 59
页数 分类号 G613.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.09.028
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王靖懿 徐州师范大学教育科学学院 11 25 4.0 4.0
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期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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