作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人教版思想品德教材每单元前都设有一个主题探究活动,初中三年共有20节探究活动课,组织好这些主题探究活动课是思想品德课与综合实践活动课整合的最佳突破口.本文主要从如何组织好主题探究活动课来探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合.
推荐文章
初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
增强思想品德课教学实效性的理论研究与实践
思想品德
实务
理论
实践
实效性
如何激发学生学习思想品德课的兴趣
思想品德
学习兴趣
培养
提高
贵州省农村初中思想品德课教师培训需求调查分析
思想品德课
培训需求
颠倒课堂
互助交流
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 思想品德 主题探究课 综合实践活动 整合
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 政史
研究方向 页码范围 185,213
页数 分类号 G631
字数 1145字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想品德
主题探究课
综合实践活动
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
总被引数(次)
54361
论文1v1指导