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引导学生在“玩”中学科学
引导学生在“玩”中学科学
作者:
邱家权
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学科学
科学学习
学习活动
兴趣教学
课程标准
第一课
实验过程
游乐设施
电路通
电路故障
摘要:
【正】《小学科学(3~6年级)课程标准》中明确提出:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径。科学课的课程改革要以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和
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“以学论教”
科学课
玩中学
如何引导学生在生活中学习语文
学生生活
社会生活
大自然
让学生在体验中学习数学
体验
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情境感悟
评价激励
内容分析
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篇名
引导学生在“玩”中学科学
来源期刊
安徽教育
学科
教育
关键词
小学科学
科学学习
学习活动
兴趣教学
课程标准
第一课
实验过程
游乐设施
电路通
电路故障
年,卷(期)
2011,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-45
页数
1页
分类号
G623.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
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邱家权
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参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
科学学习
学习活动
兴趣教学
课程标准
第一课
实验过程
游乐设施
电路通
电路故障
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
主办单位:
中共安徽省委教育工委
安徽省教育厅
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6149
CN:
34-1007/G4
开本:
16开
出版地:
合肥市合作化南路金环花园27号楼
邮发代号:
创刊时间:
1952
语种:
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5092
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