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摘要:
在中职小说阅读教学中,实行情境教学是优化教学的一条好途径,需要教师们不断地尝试和创新。小说阅读教学可以立足于小说文体的特征和小说的三要素,在教学中创设相应的情境,激发学生的情感,调动学生的学习兴趣,让学生主动投入到学习中,感知环境描写,赏析人物描写,品味小说的语言,展开丰富的联想和想象。
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文献信息
篇名 浅谈情境在中职小说阅读教学中的应用
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 中职教育 情境教学 小说阅读教学
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 222-223
页数 2页 分类号 G633.3
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1 魏晓芳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职教育
情境教学
小说阅读教学
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
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22268
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