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摘要:
音乐素养的基本组成部分是个体的音乐能力,也是个体音乐素养中最为外显的部分。音乐能力有部分先天的成分,后天随着学习音乐知识和参与音乐实践活动,个体的音乐能力会随之提高,与此同时,个体的音乐价值观在这个过程中逐步形成。本文主要针对如何提高小学生的音乐素养进行论述,希望能进一步提高音乐课堂教学质量。
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文献信息
篇名 精心做好课堂设计提高学生音乐素养
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 小学音乐 音乐素养引导
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 艺术长廊
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 TS954.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
音乐素养引导
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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