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摘要:
朗读是语文教学中的重要环节,是训练学生理解课文,提高学生语言表达能力,丰富学生的想象力的重要途径。新的小学语文课程标准明确提出:在语文教学中应鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,培养语感,加深体验与领悟。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文朗读训练
来源期刊 都市家教:上半月 学科 教育
关键词 小学语文 朗读 训练
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 94-94
页数 分类号 G623.2
字数 2249字 语种 中文
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