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Java课程教学改革探索与实践
Java课程教学改革探索与实践
作者:
任晓莉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
Java
教学改革
实践性教学
摘要:
为了培养软件技术实践人才,树立以学生为本的教学理念,创新了Java课程教学模式,构建了完整的教学内容体系,组织了有机的教学内容,改进了教学方法和手段,激励学生主动参与Java课程的学习,提高学生的自主学习能力,创新实践能力,交流协作能力.
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教学改革
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内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
Java课程教学改革探索与实践
来源期刊
信息技术
学科
工学
关键词
Java
教学改革
实践性教学
年,卷(期)
2011,(7)
所属期刊栏目
综述与评论
研究方向
页码范围
197-199
页数
分类号
TP312.1
字数
4025字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-2552.2011.07.059
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
任晓莉
宝鸡文理学院计算机科学系
42
219
9.0
12.0
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
Java
教学改革
实践性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息技术
主办单位:
黑龙江省信息技术学会
中国电子信息产业发展研究院
中国信息产业部电子信息中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-2552
CN:
23-1557/TN
开本:
大16开
出版地:
哈尔滨市南岗区黄河路122号
邮发代号:
14-36
创刊时间:
1977
语种:
chi
出版文献量(篇)
11355
总下载数(次)
31
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