以“造型、表现”板块为例谈教材的个性化处理

• 作者: 梁锦波
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化处理 教材 特级教师 造型 板块 个性发展 教案 教学
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 小学教学
• 页码范围: 83-83
• 分类号: G634
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.31.060

摘要

特级教师把教案给我们，我们上出的课就能和特级教师一样吗？肯定不能。教案如同衣服，他们的教案是根据他们的特点和长处量身定制的，穿到我们身上可能偏大，可能太紧，可能款式不合适。在关注个性发展的今天，教师有个性地教学已经成为共识，有个性的老师才能教出有个性的学生。充分考虑自身的优势和特点，个性化处理教材，是新课标的本意．也是教师在备课、教学中必须思考的一个现实问题。个性化处理教材不是对新课标的随意抛弃，

作者信息

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1	梁锦波		1	0	0.0	0.0