与＂差生＂交朋友--小学数学学困生的成因及转化对策思考

• 作者: 罗慧芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 学困生 教育质量 转化策略
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 74-74
• 分类号: G42
• 字数: 1280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.069

摘要

数学作为基础学科，在小学教育中占有重要地位。在实际教学中，由于小学生接受能力有限，不可避免出现了一部分数学“学困生”。一些老师对于这些学生并没有重视起来，导致学生成绩落后，严重影响数学教育质量的提高，并且制约了小学生的终身学习发展。面对如此现状，本文从学困生成因出发，提出了小学数学学困生的转化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗慧芳		2	8	1.0	2.0