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对教师专业成长核心内涵的再认识
教师队伍
教育价值
专业成长
核心内涵
教学反思是教师专业成长的“催化剂”
教学反思
教学观念
成功与不足
建立教师成长档案,促进教师专业发展
教师专业发展
教师成长档案
发展性教师评价
浅谈教师专业成长的途径
幼儿教师
成长
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对教师专业成长核心内涵的再认识
来源期刊 品牌:理论月刊 学科 教育
关键词 教师队伍 教育价值 专业成长 核心内涵
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玉岐 6 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师队伍
教育价值
专业成长
核心内涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌:理论月刊
其它
出版文献量(篇)
7247
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28
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0
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