基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学数学课堂教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势,将信息技术与小学数学教学的有效融合,实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式,改革传统的小学数学课堂教学结构,提高学生的学习效果,让小学教学教学"活"起来。
推荐文章
情景教学,让小学数学教学"活"起来
情景教学
新课改
小学数学
主动设计,让小学数学课堂“活”起来
主动设计
小学数学
课堂
活跃
让信息技术"神秘"起来
教学模式
教学内容
神秘
让小学生的数学思维"活"起来
情境
乐趣
思维
空间
有效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术让小学数学教学“活”起来
来源期刊 学生之友:小学版 学科 数学
关键词 现代信息技术 数学教学 “活”
年,卷(期) 2011,(14) 所属期刊栏目 数学天地
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
数学教学
“活”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
论文1v1指导