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对班级小团体进行引导的技巧和策略
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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对待班级"小团体"问题之我见
'小团体'
引导
瓦解
融入
农村小学高年级小团体正面引导策略的研究
农村高年级
小团体
正面引导
加强“小团体”建设促进“大集体”发展
小团体
非正式群体
以人为本
分类管理
因势利导
明确概念
正确认识
“小团体”教学模式在小学体育课中的实践与探索
“小团体”教学模式
实践与探索
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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