临床路径在神经外科护理教学中的实践研究

• 作者: 吴赛芬 李艳芳 邓洁英 钟弋云
• 来源期刊: 河北医学
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 神经外科 护理教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 512-515
• 分类号: R-4
• 字数: 2214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6233.2011.04.041

摘要

目的:探讨临床路径在神经外科护理教学中的运用,并评价其教学效果.方法:将120名实习生随机分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用临床路径教学法,比较两组实习生的教学效果.结果:路径教学组在成绩总评、对带教老师的满意度及综合能力素质测评明显优于传统教学组,经统计学处理,有统计学意义(P ＜0.05).结论:临床路径有助于提高带教质量和提高实习生对教学方法的满意度,促进教学相长.