以句子仿写来促进学生写作初探

• 作者: 黄慧洁
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 词块学习策略 句子仿写
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 31
• 分类号: G4
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

本文针对学生书面表达中所存在的问题,运用词块学习策略的一些理论,在自己的课常教学中做出如句子仿写或篇章结构方面模仿的尝试,来探讨实际达到的效果和作用,以此来改善学生写作的现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄慧洁		2	0	0.0	0.0