新课标下高中生物教师主导性教学探讨

• 作者: 白翠玲
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物新课标教学 探究性教学方式 高中生物
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 其它学科
• 页码范围: 164-165
• 分类号: G632
• 字数: 3470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2011.08.092

摘要

新课标条件下学习方式发生了很大变化,这就要求教师在教学中改变自己已经习惯了的教学方式,有意识地给学生一定的机会,让他们亲身体验学习过程,鼓励合作学习、自主学习和探究学习,真正使学生获得全方位的发展.而教师应以学生学习的合作者的身份,在教学的各环节中充分调动和激发学生学习兴趣,努力营造出活跃,积极的课堂氛围.不必急于寻求课堂教学模式,不可热衷于课堂表面上的热热闹闹,要努力追求学习的有效性.