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摘要:
马卡连柯说:“在学生的思想和行为中间有一条小小的鸿沟,需要用实践把这条鸿沟填满。”反思人的品德形成过程,我们也不难发现:人的品德是在具体的生活、实践活动中形成的。脱离了这种具体的生活和实践活动来实施品德课程.只能是简单的告诉和硬性的灌输。而不能对人的情感和行为产生什么直接意义。因此,
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文献信息
篇名 多方体验 延展课堂
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词 方体 课堂 品德形成 实践活动 马卡连柯 鸿沟 行为 生活
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 素质教育与教育艺术
研究方向 页码范围 10-10,8
页数 分类号 G424.21
字数 3649字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2011.12.008
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华红玉 江苏常州市武进区东安实验学校小学部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
方体
课堂
品德形成
实践活动
马卡连柯
鸿沟
行为
生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
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