社会性别教学在公共行政学中的运用

• 作者: 王宇颖
• 来源期刊: 南方论刊
• 学科: 政治法律
• 关键词: 女性主义 公共行政学 教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 学术之窗
• 页码范围: 58-60
• 分类号: D035-4
• 字数: 4776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1133.2011.03.018

摘要

我国公共行政学教学中存在性别盲区.为了培养在公共行政和公共决策中具有性别意识的公共行政人才,应该重视公共行政学的性别教育问题,从学科建设、课程设置和教学方法三个方面入手,增加社会性别理论的内容.在课程设置方面,女性应该作为主体参与到知识的建构和课程知识的选择、解释、研究之中,包括课程体系和课程内容的变化.在教学方法上,女性主义教学论所倡导的平等、多元、包容、互相激励、赋权的学习关系和积极主动的知识创新精神不同于传统教学论,实现女性主义课堂所追求的教育多元化和民主化的理想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇颖	厦门大学公共事务学院	7	23	3.0	4.0