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摘要:
目的 通过加强人文素质教育提高高职护生对护理职业的认同感.方法 将我院197名三年制护理大专生纳入研究对象,随机分为实验组和对照组,对实验组进行加强人文素质教育的实践.结果 高职护理教育中加强人文教育可显著提高护生对护理职业的认同感,差异具有统计学意义(P<0 05或P<0.01).结论 在高职护理教育中加强人文素质教育能促进护生形成和谐的健康人格;能帮助护生树立正确的人生观和价值观;能增强护生对护理工作的责任感和使命感.
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文献信息
篇名 加强人文素质教育提高护生职业认同感
来源期刊 中华现代护理杂志 学科 医学
关键词 离职护理 人文素质教育 职业认同
年,卷(期) 2011,(29) 所属期刊栏目 管理·教育
研究方向 页码范围 3540-3541
页数 分类号 R47
字数 3306字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.29.026
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研究主题发展历程
节点文献
离职护理
人文素质教育
职业认同
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
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