论建构方式对提高无机化学教学的有效性

• 作者: 孙梅
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 化学
• 关键词: 建构方式 广义建构 教学有效性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: O61-4

摘要

目前建构主义学习理论与教学实际结合较好的构建方式有三种:"支架式"、"抛锚式"、"导引式"。然而,在实际教学中,可以不拘泥于以上三种,笔者根据高校教学改革的探索,设计出几种更有利于大学生建构的方式,如"阅读归纳"、"比较发现"和"科学研究",这样才能使建构的方式多样化,即形成广义上的建构,从而真正达到灵活教学的目的,以增强无机化学教学的有效性,对提升无机化学教学质量,提高创新型人才培养水平具有一定成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙梅		22	61	5.0	6.0