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摘要:
目前传染病课堂教学,存在明显不足,需要新的课堂教学模式以提高教学效果,而研究型和探究式的课程教学模式,其精髓为互动式教学,通过加强课堂教学过程中教师与学生之间的互动,让学生参与教学过程,既激发了授课教师的积极性,又激励了学生学习的主动性,从而达到良好的教学效果.
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多媒体课件在传染病学教学中的应用
传染病学
多媒体教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 师生互动在传染病教学中的应用
来源期刊 北方药学 学科 医学
关键词 传染病教学 课堂教学模式 师生互动
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 100
页数 分类号 R183
字数 1711字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙国平 34 138 6.0 10.0
2 李娟 122 658 13.0 21.0
3 孟庆华 154 819 14.0 21.0
4 于红卫 70 375 10.0 15.0
5 黄朝阳 26 117 6.0 10.0
6 姚勤伟 12 72 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (2)
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2011(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
传染病教学
课堂教学模式
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北方药学
月刊
1672-8351
15-1333/R
16开
呼和浩特市金桥开发区世纪6路
16-421
2004
chi
出版文献量(篇)
18895
总下载数(次)
29
总被引数(次)
47282
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