"课例研究"与"人文价值教育"关系之浅议

• 作者: 王文
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 农学
• 关键词: 课例研究 人文价值教育 整合
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 问题探讨
• 页码范围: 193-195
• 分类号: S964.7
• 字数: 5545字
• 语种: 中文

摘要

青海人文价值教育课程开发研究三期项目之所以试图将"课例研究"与"人文价值教育"进行整合,是因为二者不仅在目标上具有契合点,也在过程上具有交叉点.本文不仅简要论述了二者的关系,也对项目实施过程出现的有关"课例研究"与"人文价值教育"整合的一系列问题进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文		2	2	1.0	1.0