作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《综合实践活动》作为全新的课程形态,由于国家没编教材,也没发课程标准,只有指导纲要,这就决定了《综合实践活动》课程只能由学校根据本校实际情况,利用当地社区资源进行自主开发,目的是为了更好地满足学生的发展需要.本文从综合实践活动、校本课程与岭南文化整合的依据、方法及要求方面进行论述.
推荐文章
在综合实践活动中,让学生积极参与校本课程
综合实践活动
学生参与
校本课程
岭南文化与岭南医学特色
岭南文化
岭南医学
源流
特色
论高校的校本课程开发
校本课程开发
高校
应用
体育综合实践活动课程校本化开发分析
体育综合实践活动课程
校本化开发
体育教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈岭南文化特色综合实践活动校本课程的开发
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 岭南文化 综合实践活动 校本课程 开发
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教育交流
研究方向 页码范围 87
页数 分类号 G4
字数 2145字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 霍锦华 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
岭南文化
综合实践活动
校本课程
开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导