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摘要:
人格教育是思想道德教育的基础,可以说人格就是细微的、隐形的和原始的思想道德状态,而思想道德则是发展的、成型的、成熟的、显性的人格表现.“采取正面引导,消除学生逆反心理:内外结合,进行人格雕塑;坚持常态化教育,形成个人良好习惯;构建学生和谐的人际关系,将有助于中学生的优秀人格的养成.
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文献信息
篇名 谈谈学生人格的养成教育
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 学生人格 道德 教育
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 36
页数 分类号 G645
字数 2646字 语种 中文
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道德
教育
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